quinta-feira, 28 de agosto de 2014

2ª série

Olá, estudantes da 2ª série!

Dia de pescar números ímpares, de explorar as formas geométricas, de formar sílabas e resolver alguns desafios de adição e subtração. A primeira atividade é um Jogo da Forca com nomes de brinquedos. Mãos à obra, galera! Vamos realizando as atividades na sequência.

Atividade 01 - Fishmann (Pescador): Neste jogo educativo infantil você é um pescador num barco que tem de pescar o maior números de peixes ímpares possíveis.

Atividade 02 - Forca dos Brinquedos: descubra os brinquedos. Lembrete: sempre inicia pelas vogais.

Atividade 03 - Carro da Matemática

Atividade 04 - Jogo da Sílaba

Atividade 06 - Somar

Atividade 07: Maior, menor, igual

Atividade 08 - Adição

Atividade 09 - Subtração

Atividade 10 - Dominó das Formas Geométricas

Bom aprendizado!
Profe Marlete

5ª série

Olá, estudantes da 5ª série!



Dia 22 de agosto, o Brasil comemorou o Dia do Folclore. A data foi criada em 1965 através de um decreto federal. No Estado de São Paulo, um decreto estadual instituiu agosto como o mês do folclore.

Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um país. O folclore pode ser percebido na alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas de uma nação. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".
Vamos conhecer um pouco mais sobre o folclore realizando as atividades abaixo:

personagem
03 - Animação da Lenda do Saci
04 -Jogo de Adivinhas do Folclore
05 - Jogo da Forca I - Folclore
06 -Jogo da Forca II - Folclore 
07 - Esconde-esconde do folclore: Encontre na ilustração os principais personagens do folclore brasileiro, descubra seus nomes e aprenda sobre eles
08 - Quebra-cabeça do folcore: vamos ver se você consegue montar estas 5 imagens.

Já sabe tudo sobre folclore brasileiro? Fez todas as atividades sugeridas? Se sim, clique aqui resolva alguns desafios de matemática.

Bom aprendizado!
Profe Marlete

Educação Infantil

Olá, crianças!

Vamos hoje aprender com alguns personagens conhecidos de vocês.




Atividade 02 - Jogo encaixe do Toy

Atividade 03 - Colorindo o Fuleco


Bye!!!

Marlete Gut


quarta-feira, 27 de agosto de 2014

4ª série

Boa Tarde, estudantes da 4ª série!



Dia 22 de agosto, o Brasil comemorou o Dia do Folclore. A data foi criada em 1965 através de um decreto federal. No Estado de São Paulo, um decreto estadual instituiu agosto como o mês do folclore.

Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um país. O folclore pode ser percebido na alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas de uma nação. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".
Vamos conhecer um pouco mais sobre o folclore realizando as atividades abaixo:

01 - Lendas do Folclore Brasileiro
02 -Conhecendo os personagens das lendas do Folclore brasileiro I: clique na imagem e descubra o personagem
03 - Animação da Lenda do Saci
04 -Jogo de Adivinhas do Folclore
05 - Jogo da Forca I - Folclore
06 -Jogo da Forca II - Folclore 
07 - Esconde-esconde do folclore: Encontre na ilustração os principais personagens do folclore brasileiro, descubra seus nomes e aprenda sobre eles

08 - Quebra-cabeça do folcore: vamos ver se você consegue montar estas 5 imagens.
15 - Quiz do Folclore

Já sabe tudo sobre folclore brasileiro? Fez todas as atividades sugeridas? Se sim, clique aqui resolva alguns desafios de matemática.


Bom aprendizado!
Profe Marlete

Moral e Ética

Estimados estudantes da 8ª série A.
Continuando nossos estudos e reflexões, sugiro a leitura do texto abaixo que irão ajudar a compreender o que é ética e o que é moral. Leia com atenção e busque contruir a sua definição  a partir das dicas do texto. Registre em seu caderno e aqui no Blog.

Etica e moral: que significam?
Face a crise generalizada de ética e de moral, importa resgatar o sentido
originário das palavras. Ética e moral é a mesma coisa? É e não é.
1. O significado de ética
Ética é um conjunto de valores e princípios, de inspirações e indicações que valem para todos, pois estão ancorados na nossa própria humanidade. Que significa agir humanamente?
O primeiro princípio do agir humano, chamado por isso de regra de ouro é esse: “nao faças ao outro o que não queres que te façam a ti”. Ou positivamente: “faça ao outro o que quere que te façam a ti” Esse princípio áureo pode ser traduzido também pela expressão de Jesus, testemunhada em todas as religiões: “ama o próximo como a ti mesmo”. É o princípio do amor universal e incondicional. Quem não quer ser amado? Quem não quer amar? Alguém quer ser odiado ou se tratado com fria indiferença? Ninguém.
Outro princípio da humanidade essencial, é o cuidado. Toda vida precisa de cuidado. Um recém-nascido deixado à sua própria sorte, morre poucas horas após. O cuidado é tão essencial que, se bem observarmos, tudo o que fazemos vem acompanhado de cuidado ou falta de cuidado. Se fazemos com cuidado, tudo pode dar certo e dura mais. Tudo o que amamos também cuidamos.
A ética do cuidado hoje é fundamental: se não cuidarmos do planeta Terra, ele poderá sofrer um colapso e destruir as condições que permitem o projeto planetário humano. A própria política é o cuidado para com o bem do povo.
Outro princípio reside da solidariedade universal. Se nossos pais não fossem solidários conosco quando nascemos e nos tivessem rejeitado, não estaríamos aqui para falar de tudo isso. Se na sociedade não respeitamos as normas coletivas em solidariedade para com todos, a vida seria impossível. A solidariedade para existir de fato precisa sempre ser solidariedade a partir de baixo, dos últimos e dos que mais sofrem. A solidariedade se manfiesta então como com-paixão. Com-paixão quer dizer, ter a mesma paixão que o outro, alegrar-se com o outro, sofrer com o outro para que nunca se sinta só em seu sofrimento, construir junto algo bom para todos.
Pertence também à humanidade essencial a capacidade e a vontade de perdoar. Todos somos falíveis, podemos errar involuntariamente e prejudicar o outro conscientemente. Como gostaríamos de ser perdoados, devemos também nós perdoar. Perdoar significa não deixar que o erro e o ódio tenham a última palavra. Perdoar é conceder uma chance ao outro para que possa refazer as relações boas.
Tais princípios e inspirações formam a ética. Sempre que surge o outro diante de mim, ai surge o imperativo ético de tratá-lo humanamente. Sem tais valores a vida se torna impossível.
Por isso, ethos, donde vem ética, significava para os gregos, a casa. Na casa cada coisa tem seu lugar e os que nela habitam devem ordenar seus comportamentos para que todos possam se sentir bem. Hoje a casa não é apenas a casa individual de cada pessoa, é também a cidade, o estado e o planeta Terra como casa comum. Eis, pois, o que é a ética. Vejamos agora o que é moral.
2. O significado de moral
A forma concreta como a ética é vivida, depende de cada cultura que é sempre diferente da outra. Um indígena, um chinês, um africano vivem do seu jeito o amor, o cuidado, a solidariedade e o perdão. Esse jeito diferente chamamos de moral. Etica existe uma só para todos. Moral existem muitas, consoante as maneiras diferentes como os seres humanos organizam a vida. Vamos dar um exemplo. Importante é ter uma casa(ética). O estilo e a maneira de construi-la pode variar(moral). Pode ser simples, rústica, moderna, colonial, gótica, contanto que seja casa habitável. Assim é com a ética e a moral.
Hoje devemos construir juntos a Casa Comum para que nela todos possam caber inclusive a natureza. Faz-se mister uma ética comum, um consenso mínimo no qual todos se possam encontrar. E ao mesmo tempo, respeitar as maneiras diferentes como os povos organizam a ética, dando origem às várias morais, vale dizer, os vários modos de organizar a família, de cuidar das pessoas e da natureza, de estabelecer os laços de solidariedade entre todos, os estilos de manifestar o perdão.
A ética e as morais devem servir à vida, à convivência humana e à preservação da Casa Comum, a única que temos que é o Planeta Terra.
Fonte: http://www.leonardoboff.com/site/vista/outros/etica-e-moral.htm

Acesse http://www.paginadowill.com/2010/06/etica-e-religiao.html e descubra  como algumas religiões conceituam e encaram na prática a ética.
Bom estudo!
Profe Marlete

Revendo Valores (8ªB)

Olá, estudantes da 8ª série B!!

“Seja a mudança que você quer ver no mundo”(Gandhi)

Em nossa última aula de Ensino Religioso elencamos alguns valores que consideramos
fundamentais em nossa vida. Mas o que é um valor? Como se formam nossos valores? O que nos leva a determinadas escolhas? O que realmente significa ética, autonomia, espiritualidade, tolerância, autonomia, justiça,  ...?  O que são valores éticos, morais, religiosos, políticos, ...

Para começar nosso intensivo leia abaixo um texto de 
Tudo o que fazemos terá impacto na nossa vida, no ambiente em que vivemos e na vida das pessoas com as quais nos relacionamos. Portanto, é importante fazermos boas escolhas para colhermos bons resultados. Mas o que direciona as nossas escolhas? São os valores que temos, aquilo em que acreditamos, o que vale para a nossa vida e determina as nossas prioridades. Dar valor a algo é não ficar indiferente.
Se você acredita em justiça, com certeza não fica indiferente ao ver um ato de injustiça. Quem acredita na honestidade, jamais irá pegar algo do outro sem permissão ou irá enganar o próximo.
E como se formam os nossos valores? Os pais são os nossos primeiros exemplos. Desde pequenos, aprendemos e repetimos o que eles fazem. Se nossos pais têm um bom relacionamento, se amam e se respeitam, vamos crescer acreditando nesse tipo de amor e, provavelmente, teremos relacionamentos parecidos. Mas se vivemos em um ambiente de discussão e brigas constantes, seremos candidatos a desenvolver relacionamentos disfuncionais.
Os professores também cumprem um papel muito importante na educação dos valores. Principalmente hoje em dia, pois as crianças passam cada vez menos tempo com os pais e mais tempo na escola. Porém, são poucos os professores que realmente praticam a Educação em Valores. A verdadeira educação consiste em praticar os valores no dia-a-dia e não apenas em dizer às crianças e adolescentes o que deve ser feito.
A influência da mídia também é muito forte na formação dos valores, principalmente no caso da TV. A velocidade das imagens e o tempo que o cérebro precisa para processá-las, faz com que a TV tenha um poder hipnótico sobre nós. A sobreposição de imagens dá velocidade, cria a sensação de movimento alucinado. Não há tempo para refletir nem para reagir. Isso, de certa forma explica por que as pessoas ficam grudadas na televisão. E a TV “vende” valores deturpados: sexualidade exacerbada, a importância do dinheiro e do status, a beleza superficial, a superficialidade das relações, entre outros. Não devemos deixar de assistir TV, mas sim ter uma visão mais crítica, desenvolver o discernimento, a fim de melhor escolher o que estamos assistindo. O que estamos engolindo sem raciocinar? Submeta o que você ouve na TV ao seu sistema de valores.
Os Valores Humanos são pontes para nos transformarmos. Isso se faz a partir de uma conscientização que nos leva a pensar em como ser uma pessoa melhor, aflorar o que temos de melhor e valorizar o que há de melhor nas pessoas. Como podemos praticar esses valores? Gandhi dizia: “Seja a mudança que você quer ver no mundo”. Para ser uma pessoa mais profunda e mais responsável, dedique um tempo de seu dia para pensar em seu papel na vida e agir com mais consciência. Não dá para ter paz no mundo sem ter paz de espírito.

(Fonte: http://www.centrodeestudos.org/valores-humanos/)
Para ampliar nossa discussão acesse os links abaixo e faça o seu registro no caderno.
01 - O que são valores 
02 - Lista de valores humanos
03 - Ética e Moral
04 - Ética planetária

Assista os vídeos abaixo e escreva que valores aparecem em cada um deles:
Vídeo
Vídeo 2
Vídeo 03

Ao longo da pesquisa e da discussão vamos construindo materiais que devem revelar nosso aprendizado.
Bom aprendizado!

Profe Marlete

segunda-feira, 25 de agosto de 2014

domingo, 24 de agosto de 2014

3ª série

Boa Tarde, estudantes da 3ª série!

Dia 22 de agosto, o Brasil comemorou o Dia do Folclore. A data foi criada em 1965 através de um decreto federal. No Estado de São Paulo, um decreto estadual instituiu agosto como o mês do folclore.

Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um país. O folclore pode ser percebido na alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas de uma nação. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".
Vamos conhecer um pouco mais sobre o folclore realizando as atividades abaixo:

quinta-feira, 21 de agosto de 2014

2ª série

Olá, crianças!

Vamos visitar hoje um espaço especial para a turma "Kids": o site do Smartkids. 
Clique AQUI, escolha a atividade.  Tem jogo da forca, Aquarela mágica, Jogo da Memória, Quebra-cabeça, entre outros.

Bom aprendizado!
Proe Marlete

quarta-feira, 20 de agosto de 2014

Educação Infantil

Oi, crianças!


Hoje teremos  um Quebra-cabeça das frutas, da família, dos animais, do lanche e dos brinquedos. Depois, a atividade que vocês adoram fazer: pintar: pintar a família, a casa e os brinquedos. Bom trabalho para vocês. 

01 Quebra-cabeça 

 02 Pincel Mágico

Um abraço!

Profe Marlete

terça-feira, 19 de agosto de 2014

4ª e 5ª séries

Olá, galera!

Vamos verificar se estamos afiados nas quatro operações? Vejam os desafios abaixo.

Atividade 01 - Acerte a conta: resolva o cálculo que aparece no avião para evitar a queda.


Atividade 02 - Desafio de multiplicação


Atividade 03 - Desafio de divisão

Atividade 03 - Qual é o sinal correto? Coloque o sinal para que a resposta seja verdadeira


Atividade 04 - Puzzle de Contas: Neste jogo educativo infantil tens de fazer contas de matemática para resolver o puzzle. Você tem de selecionar a operação que quer estudar e no puzzle escolher algarismo de modo a resolver a conta de matemática que surge pela parte inferior do jogo de matemática.

segunda-feira, 18 de agosto de 2014

3ª série

Olá, galerinha! 

Vamos hoje fazer contas e formar palavras para que nosso conhecimento fique cada vez melhor. Cliquem na ordem dos links:

Atividade 01 - Acerte a conta 

Atividade 02 Jogo de Matemática

Atividade 03 - Formar palavras

Atividade 04 - Fábrica de Palavras

Atividade 05 - Tabuada do Dino

Atividade 06 - Caça-Palavras da Natureza

Atividade 07 - Aventura no Espaço

Atividade 08 - Olho Vivo

Atividade 09 - Jogo do Mico

Bom aprendizado!
Profe Marlete

Fonte: http://www.soulasallef2.blogspot.com.br/2014/07/acerte-conta.html

domingo, 17 de agosto de 2014

Resiliência 2


1ª série

Boa Tarde, alunos da 1ª série!

Vocês estão, aos poucos descobrindo a magia das letras e das palavras. Para melhor o aprendizado, vamos fazer o test drive das letras/palavras do Ludo Primeiros Passos
É um jogo animado dividido em 5 níveis onde você aprenderá letras, palavras e sílabas de uma forma bem divertida. 
O objetivo do jogo é passear pela estrada superando diversos desafios. 


Bom divertimento e bom aprendizado!
Profe Marlete

Atividade de Avaliação 8ª séries A e B



Estudantes das turmas 8ªA e 8ªB!

Para o dia 20/08 se preparem para uma Atividade Avaliativa  de Ensino Religioso: conteúdos do trimestre (ver caderno e blog). Será com consulta. Caderno em dia, como sempre venho lembrando, é fundamental em nossa atividade. Funciona como nosso diário. É uma forma de valorizar quem sempre deixa seu material em dia. 
Até mais!!
Profe Marlete

quinta-feira, 14 de agosto de 2014

5ª' série

Olá, estudantes da 5ª série!

Bom início de segundo semestre para vocês. Que seja um período de muitos desafios, aprendizados e descobertas.

Abaixo as atividades de hoje.


Atividade 01 - Frações

Atividade 02 - Número Misterioso

Atividade 03 - Jogo das operações

Atividade - 04 - Desafios matemáticos (resolvendo problemas)

Atividade 05 - Ortografia X ou CH? Observe as imagens abaixo e complete os espaços em branco utilizando "X" ou "CH". Quando terminar, veja se você acertou clicando em "Resposta".( São 5 telas com palavras: para ir a tela seguinte clique em próxima)

Atividade 06 - Ortografia - Com J ou com G Observe as imagens abaixo e complete os espaços em branco utilizando "J" ou "G". Quando terminar, veja se você acertou clicando em "Resposta".(3 telas)

Atividade 07 - Ortografia com M ou N? Observe as imagens abaixo e complete os espaços em branco utilizando "M" ou "N". Quando terminar, veja se você acertou clicando em "Resposta".

Boa Aula!

Profe Marlete

Educação Infantil

Olá, peqquenos da Educação Infantil!


Uma tarde legal com atividades muito bacanas para vocês crianças.
Clique AQUI e divirtam-se com jogo das sombras, memória e muitos outros.
Basta pressionar qualquer tecla do teclado e começa a diversão! Vocês vão se divertir aprendendo o conceito de causa e efeito com cada pressionamento de tecla.

Um abraço e bom trabalho!
Profe Marlete

sexta-feira, 8 de agosto de 2014

Dicas de Leitura 01



O que ler, quando ler? Que livros são mais adequados para o público infantil ou juvenil? São dúvidas presentes na vida dos pais e dos professores.Dezoito educadores selecionaram 204 obras essenciais para serem lidas do Ensino Infantil ao Ensino Médio. São várias opções de leitura para os mais diversos tipos de leitores. Trata-se de uma sugestão de biblioteca básica para leitores entre 2 e 18 anos. Para acessar as sugestões CLIQUE AQUI!

 

quarta-feira, 6 de agosto de 2014

5ª série

Olá, estudantes da 5ª série!

Bom início de segundo semestre para vocês. Que seja um período de muitos desafios, aprendizados e descobertas.

Abaixo as atividades de hoje.

Atividade 01 - Feche a Caixa

Atividade 02 - Número Misterioso

Atividade 03 - Multiplicação

Atividade 04 - Jogo das operações

Atividade - 05 - Desafios matemáticos (resolvendo problemas)

Atividade 06 - Ortografia X ou CH? Observe as imagens abaixo e complete os espaços em branco utilizando "X" ou "CH". Quando terminar, veja se você acertou clicando em "Resposta".( São 5 telas com palavras: para ir a tela seguinte clique em próxima)

Atividade 07 - Ortografia - Com J ou com G Observe as imagens abaixo e complete os espaços em branco utilizando "J" ou "G". Quando terminar, veja se você acertou clicando em "Resposta".(3 telas)
Atividade 08 - Ortografia com M ou N? Observe as imagens abaixo e complete os espaços em branco utilizando "M" ou "N". Quando terminar, veja se você acertou clicando em "Resposta".

Boa Aula!

Profe Marlete

4ª série

Boa Tarde, estudantes da 4ª série!
Bom retorno e um segundo semestre cheio de descobertas e aprendizados.
Abaixo as atividades de hoje.

Atividade 01 - Feche a Caixa

Atividade 02 - Número Misterioso

Atividade 03 - Multiplicação

Atividade 04 - Jogo das operações

Atividade - 05 - Desafios matemáticos (resolvendo problemas)

Atividade 06 - Ortografia Xou CH?( São 5 telas com palavras: para ir a tela seguinte clique em próxima)

Atividade 07 -  Ortografia - Com J ou com G (3 telas)

Boa Aula!
Profe Marlete





segunda-feira, 4 de agosto de 2014

3ª série

Bom retorno, crianças!


Para iniciar o nosso segundo semestre alguns desafios para vocês.

Bom aprendizado!

Atividade 01 - Número Misterioso

Atividade 02 - Vários jogos com números

Atividade 03 - Feche a Caixa

Atividade 04 - Blocos Espaciais

Atividade 05 - Separe as sílabas

Um bom estudo pra vocês!

Abraços!

Profe Marlete


Profe Marlete

domingo, 3 de agosto de 2014

1ª série

Olá, crianças!
Bom retorno com várias atividades com letras e números.
Bom trabalho!

JOGO 01 - Ligue os números de 1 a 20, na sequência correta e veja qual animal vai dar.

JOGO 02 - Arraste cada figura para a sombra correspondente.

JOGO 03 - Leve o sapinho até o outro lado do lago pulando nos números em sequência.

JOGO 04 - Arraste as estrelas para o número que representa a quantidade.

JOGO 05 - Ligue os pontos

JOGO 06 - Efetua a operação e depois clique no resultado

JOGO 07 - Arraste os números que representam a quantidade de bolinhas em cada pipa.

JOGO 08 - Aprenda a fazer contas

JOGO 09 -Alfabeto do sapo

JOGO 10- Alfabeto

JOGO 11- Alfabeto animal